Nghệ Thuật Ứng Xử Sư Phạm – Lứa Tuổi Dậy Thì

Nghệ Thuật Ứng Xử Sư Phạm – Lứa Tuổi Dậy Thì:
Tuổi dậy thì thường được hiểu trùng với khái niệm “tuổi mới lớn” trong tâm lí học lứa tuổi. Quan điểm chung của các nhà tâm lí đều thống nhất rằng: Tuổi dậy thì là thời kì chuyển tiếp từ giai đoạn trẻ thơ sang giai đoạn trưởng thành được đánh dấu bằng sự trưởng thành về mặt sinh dục trong sự phát triển cơ thể của các em thiếu niên.

Sự dậy thì và những chuyển biến trong cơ thể của thiếu niên có ý nghĩa lớn đối với sự nảy sinh những cấu tạo tâm lí mới. Bởi vì những biến đổi mà thiếu niên thấy rõ đó làm cho các em trở thành “người lớn” một cách khách quan và là một trong những nguồn làm nảy sinh ở thiếu niên cảm giác về “tính người lớn” thật sự của mình. Sự phát dục đem lại một điều gì đó mới mẻ trong đời sống của các em, khiến các em có cảm giác và ý nghĩ mới… mà thường chính các em vẫn chưa ý thức được. Sự phát dục kích thích các em quan tâm đến người khác giới, làm xuất hiện những cảm giác, rung cảm mới…. Nhưng thiếu niên bị cuốn hút vào những rung động mới lạ đó đến mức nào là do điều kiện xã hội rộng lớn, hoàn cảnh sống và giáo dục cụ thể của từng em, đặc điểm giao tiếp của từng em quyết định. Người lớn cần chú ý đến điều này để có thể hướng dẫn các em kịp thời.

Mục lục:
Phần 1: Tuổi dậy thì và những điều thầm kín
Đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi dậy thì
Hoạt động và giao tiếp ở lứa tuổi dậy thì
Nguyên tắc ứng xử
Phần 2: Tình huống ứng xử với tuổi dậy thì
Quan hệ giữa cha mẹ và con cái
Quan hệ với bạn bè
Quan hệ giữa giáo viên và học sinh
Những câu chuyện ứng xử

Mời các bạn đón đọc.