Kỹ Thuật Dạy Tiếng Anh

“Nghề làm thầy giáo là nghề “nói”, nhưng điều làm tôi băn khoăn là hình như mình không thể nào “nói hết” được. Thế là tôi viết. Cái viết của người thày không giống cái viết của nhà văn, nhà báo. Tôi chỉ ghi lại những tri thức, những ý tưởng đã ra đời của các bậc đàn anh. Thế mà cũng đã khó lắm rồi. Nếu có lúc nào đó nảy sinh ra những ý tưởng riêng của mình, thì nó cũng rất nhỏ nhoi. Nhưng niềm vui của người viết là được đóng góp. Với nghề của tôi, tôi chỉ góp được nhiều nhất cho người dạy và học một hướng đi: dạy tiếng Anh như thế nào, và như thế nào là phù hợp với người Việt; người học học như thế nào cho có hiệu quả. Trong tất cả những điều viết ra, điều quan tâm nhất của tôi là phương pháp: làm gì với một chiếc băng ghi âm, ghi hình, mở một quyển sách thì làm bài tập theo cách nào, nghe tiếng Anh rất khó thì nguyên do là gì, muốn nói chuẩn thì dựa vào đâu, và muốn trình bày ý tưởng của mình thì tổ chức bài nói, bài viết như thế nào, khi làm công tác dịch thuật thì sử dụng những kỹ thuật gì, v.v. Tôi luôn luôn tâm niệm rằng đi đúng hướng thì sẽ đến đích nhanh hơn với chất lượng cao hơn. Những điều đó tản mạn trong tất cả những quyển sách mà tôi đã viết, dù đó là chương trình phát sóng truyền hình, phát thanh, hay sách công cụ.

Không có gì sung sướng bằng một chương trình phát sóng có người xem, một quyển sách viết ra có người đọc. Mỗi khi nhận được một lời qua điện thoại, một dòng chữ trên trang giấy của một độc giả nào đó, dù đó là lời khuyến khích hay lời góp ý, tôi đều rất cảm động, vì tôi tâm niệm rằng người viết sách học phải vui buồn với người học. Và sự hàm ơn chân thành của tôi nằm trong suy nghĩ: “Nhờ độc giả mà tôi có được sách”.

(Nguyễn Quốc Hùng, MA)

Mời bạn đón đọc.