Giới Thiệu Giáo Án Ngữ Văn 12 – Tập 1

Cùng với việc đổi mới chương trình và sách giáo khoa, tăng cường phương tiện thiết bị dạy học,… việc đổi mới phương pháp dạy học trong trường Trung học phổ thông hiện nay là một nhu cầu thiết thực. Nếu không có phương pháp dạy và học phù hợp với chương trình, sách giáo khoa, việc đổi mới giáo dục sẽ khó có thể đồng bộ nhằm phát huy khả năng và xu thế phát triển toàn diện người học sinh trong nhà trường. Nhận thức được điều đó, nhóm biên soạn bao gồm một số tác giả sách giáo khoa, cán bộ và các thầy cô giáo đang trực tiếp nghiên cúu và giảng dạy ở trường Trung học phổ thông đã tổ chức bản thảo bộ sách “giới thiệu giáo án” dạy học các bộ môn.

Về góc độ chuyên môn, đây có thể xem là bộ tài liệu tham khảo được hình thành từ chính thực tiễn dạy và học của giáo viên và học sinh trong các trường Trung học phổ thông, bám sát chuẩn kiến thức – kĩ năng và yêu cầu về thái độ quy định trong chương trình và sách giáo khoa các bộ môn, tuỳ theo mức độ nhất định. Bộ sách này bước đầu đã đưa ra những ý tưởng về đổi mới phương pháp dạy và học theo hướng phát huy vai trò chủ thể năng động sáng tạo của học sinh. Chính vì thế, mỗi cuốn sách không chỉ cung cấp kiến thức cơ bản, trọng tâm mà còn gợi mở các cách thức, con đường khác nhau để tạo điều kiện sáng tạo cho đối tượng dùng bộ sách có thể tiếp cận và chiếm lĩnh kiến thức một cách hiệu quả. Theo đó, cách trình bày lô-gic kiến thức ở mỗi bộ môn cũng có tính chất đặc thù, đa dạng, nhằm biểu đạt nội dung cũng như xây dựng bài học một cách hợp lý.

Biển học là vô bờ. Mỗi thầy cô giáo cũng như mỗi học sinh đều có một con đường riêng để đến với kiến thức. Trong phạm vi có hạn, bộ sách này chỉ có điều kiện giới thiệu một số cách thiết kế bài học, nhằm mục đích nâng cao hiệu quả dạy và học bộ môn.

Chương trình Ngữ văn cấp Trung học phổ thông tập trung rèn luyện toàn diện các kĩ năng: Đọc văn,thực hành tiếng Việt và làm văn

Cuốn sách được trình bày theo thứ tự các đơn vị kiến thức bài học. Cấu trúc của mỗi bài bao gồm:

– Mục tiêu bài học

– Phương tiện thực hiện

– Cách thức tiến hành

– Tiến trình dạy học.

Nội dung cuốn sách trước hết nhằm thể hiện một cách trình bày kiến thức đồng thời giới thiệu một số hoạt động của giáo viên và học sinh trong giới dạy học ngữ văn. Vì vậy người đọc có thể chia sẻ ở đây những con đường tiếp cận kiến thức khác nhau, hoàn toàn không có tính chất áp đặt.

Trên cơ sở những gợi ý có tính chất thanh khảo, người đọc có thể lựa chọn cho mình một con đường riêng phù hợp với yêu cầu, điều kiện và đối tượng dạy học cụ thể.

Mục lục:

Khái quát văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến hết thế kỉ XX

Nghị luận xã hội và nghị luận văn học

Tuyên ngôn độc lập

Nguyễn Ái Quốc

Giữa gìn trong sáng của tiếng Việt

Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong văn nghệ của dân tộc

Đọc thêm: Mấy ý nghĩ về thơ

Đọc thêm: Thương tiếc nhà văn Nguyên Hồng

Đọc thêm: Đôt-xtôi-ép-xki

Luyện tập tóm tắt văn bản nghị luận

Tây tiến

Luyện tập về giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt

Việt Bắc (trích).

…

Mời bạn đón đọc.