Truyện Cổ Tích Thần Kỳ Việt Đọc Theo Hình Thái Học Của Truyện Cổ Tích Của V.Ja.Propp:
Xuất phát từ những hiện tượng không thuận lí trong việc dạy học môn Văn ở nhà trường hiện nay như: thiên về giảng ý, nhẹ về giải nghĩa, chỉ chấp nhận một cách hiểu mà không dung nhận những cách hiểu khác, truyền đạt cách hiểu chưa kết hợp được với chỉ dẫn cách đọc hiểu, tác giả với công trình nghiên cứu mang tính ứng dụng này hy vọng góp phần sớm đưa những hiện tượng không thuận lí ấy đến một kết thúc hợp lí.
Chuyên đề này không nhằm khảo nghiệm hoặc khảo luận về công trình Hình thái học của truyện cổ tích của V.Ja.Propp mà chỉ nhằm nêu ra một hướng ứng dụng, cụ thể là ứng dụng hình thái học vào việc đọc hiểu truyện cổ tích thần kì của người Việt.
Tất nhiên, chúng ta không thể không bắt đầu từ hình thái học. Nhưng mục đích “ứng dụng” của Chuyên đề cũng chi phối cách giới thiệu công trình được nghiên cúu ứng dụng.
– Bản Tổng thuật ở Phần thứ nhất của Chuyên đề chú trọng tóm tắt những thành tựu của hình thái học được ứng dụng trong Phần thứ hai.
– Bản dịch kết hợp lược thuật của người viết Chuyên đề được cung cấp ở cuối sách như là phụ lục dùng để tra cứu (kể cả kiểm chứng Phần thứ hai), chủ yếu dành cho những giáo viên và những người nghiên cứu có khả năng và hứng thú tham gia hướng đọc và cách đọc này.
Mục lục:
Lời giới thiệu
Phần thứ nhất
Hình thái học của truyện cổ tích của V.Ja.Propp (Tổng thuật)
Vấn đề ứng dụng hình thái học vào việc đọc hiểu truyện cổ tích thần kì việt
Phần thứ hai
Truyện cổ tích thần kì việt đọc theo hình thái học của truyện cổ tích của V.Ja.Propp
Tấm cám
Thạch Sanh
Kêu một việc được ba việc
Người lấy cóc (Lấy vọ cóc) + Lấy chồng dê, Sọ Dừa
Đọc truyện cổ tích thần kì trong truyền thuyết
Sự tích dưa hấu
Gốc tích bánh chưng và bánh dầy
Sự tích đầm Nhất Dạ và bãi Tự Nhiên
Mấy lời kết
Tài liệu tham khảo chính
Phụ lục – hình thái học của truyện cổ tích – V.Ja.Propp (gồm 9 chương và 3 phụ lục (I,II,III))
Mời bạn đón đọc.